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建筑工程技术类专业教学团队

时间:2016-06-03 16:00        发布人:教务处

营口职业技术学院建筑工程类专业群教学团队是市、院重点支持建设的优秀专业教学团队,2009年被评为省级教学团队。
1.创建历史悠久,具有深厚的办学底蕴
营口职业技术学院建筑工程系成立于1982年,现有全日制在校生958人,成人教育510人。在30多年的办学历程中,围绕地区产业发展、行业标准、岗位需求,不断优化专业布局、优化课程体系、优化人才培养,专业建设取得了长足的发展。围绕建筑工程技术核心专业,先后增设了产业发展急需的房地产经营与估价、工程造价、道路与桥梁工程技术等专业,实现人才培养的全口径覆盖,即 “设计—施工—监理—评估—营销”;打造建筑类专业群体优势,实现教学资源共享,提高设施设备使用效率。
2. 加强师资队伍与服务能力建设,优化教师结构
教学团队师资力量雄厚,结构合理
采用“送、下、带、引、聘”多种形式相结合模式,建设高质量的师资队伍。建筑工程类专业群教学团队专任教师人数23人,兼职教师12人。现专任教师中:硕士研究生10人;教授2人,副教授7人;具有行业企业经历、行业从业资格、“双师”教师17人;1人获“辽宁省职业教育专业带头人”荣誉称号,1人被命名为营口市第三届自然科学土木工程学科带头人。
⑵加强“双师型”教师培养,提升行业的影响力
为了提升“双师型”教师的职业技能素质,学院定期选派教师到校企合作单位所属施工企业顶岗挂职锻炼(每年不少于2个月);鼓励系内教师参加各种执业资格考试,如注册结构师、注册建造师、注册造价师、注册房地产估价师等执业资格考试,目前获得国家注册执业资格证书8人。我系专任教师在营口地区建筑行业中具有一定的影响力,多名教师常年在政府、行业担任技术指导、专家、顾问,有效的推进了校企之间技术研讨和经验交流,提高了技术服务能力。
⑶加强教师专业技能培养,提高教师教学科研水平。
团队教师积极开展教研、科研活动,并形成教学与科研相结合、科研与企业相结合的良好氛围。近五年,专业教师共发表论文60余篇,其中国家级论文20余篇,省级论文40余篇,公开出版专著或主编、参编教材12部,自编校内讲义15部。主持省部级以上科研立项3项,省级奖励6项,获专利2项。
⑷注重梯队建设,加强青年教师培养
注重对青年教师的培养,逐步形成一支结构合理、构成优化、胜任高职教育教学需要的“双师”素质教学团队。建立并实施试讲与考核制度;建立并实施教学督导制度,有效促进青年教师教学水平迅速提高;建立并实施青年教师导师制,充分发挥“传、帮、带”的作用,一批青年教师快速成长。
3. 校企合作,积极探索人才培养模式与课程体系改革
⑴对接岗位需要,优化人才培养模式。
2000年,成立专业指导委员会,通过定期召开委员会会议、开展调研活动、召开专业建设恳谈会等方式对专业发展提供有效指导,通过成员参与实训指导、参与专业建设等全程服务于教学。围绕学院“校企融入、产教融合、双证融通”人才培养模式,稳步推进“2+0.5+0.5”的工学结合人才培养进程,实施企业课堂、顶岗实习等;开展“订单”培养,根据企业需求有目的性培养;实施“双证“培养,实施“以证代考、以证代答”,开展档案员、测量员、材料员、施工员、造价员等职业技能鉴定工作,强化学生职业准入能力培养。通过多方面努力,实现学生零距离就业。建筑工程系毕业生连续8年就业率100%。
⑵对接行业需求,优化课程体系。
坚持以市场需求和学生就业为导向,以行业标准为依据,以职业能力培养为主线,按照“实用为准,够用为度”原则,动态调整人才培养方案,通过整合教学内容、序化知识顺序,构建模块化课程结构,将职业能力培养纳入教学计划,建立基于工程过程的课程体系,融职业岗位标准的要求于专业知识的学习与实践之中,通过校内单项训练、专项训练、工种训练、生产实习和到企业顶岗实习,实现了人才培养规格与职业岗位要求的零距离对接。
4. 加强校内外实训基地建设,实现教学与岗位要求无缝对接
⑴校内实训基地建设
2011年,建筑工程技术专业成功申报了“辽宁省对接产业集群职业教育示范专业建设”项目;2012年,“建筑工程技术实训基地”成功申报为中央财政支持的实训基地建设项目。在各级财政资金支持下,通过新建、扩建和资源整合,增加设备数量、提高设备技术含量、完善设备功能等,2013年11月,建筑工程技术实训中心建设完成并投入使用。
现建筑技术实训中心建筑面积1800平方米,设备405套,总价值512万,设备完好率100%,利用率95%。实训中心设计为5个区16个实训室,提供实训工位320个,可同时满足8个班次同步进行教学或实训,是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的共享型、多功能的实训中心。实训中心除完成院内教学外,还开展了地区监理行业从业人员培训、行业从业资格考核等工作。
⑵校外实训基地建设
充分利用社会资源,开展与建筑企业的深度合作,建立了15家稳定的建筑工程专业校外实训基地,可进行现场教学、实验和实训,并可安排学生进行生产实习、施工实习以及带薪顶岗实习,目前学生顶岗实习均在半年以上。顶岗实习使学生在获得职业技能训练的同时,也培养了学生吃苦耐劳和严谨求实的工作态度,实现了人才培养与建筑单位的“无磨合期”。
5.加强教学改革,实现“一技双证三成”的培养目标。
⑴情景教学、学做一体
在专业课程的教学中,将课堂搬到实训室进行,根据教学需要,一边讲解一边实际操作,以生动的教学场景取代过去那种枯燥乏味的授课方式,既有效调动了学生的学习积极性,提高了学生的实践操作技能,又拉近了课堂学习与岗位就业之间的距离。
⑵双证融通、职教对接
为突出高职教育实践技能和实践能力培养的特点,将“双证书“培养列入教学计划,开展档案员、测量员、材料员、施工员、造价员职业技能鉴定工作,强化学生职业准入能力培养。每年参加培训的学生年均600人次,获得职业资格证书获取比例98%以上。
⑶以赛促教、强化技能
鼓励师生积极参与省级各种技能大赛,2012年在辽宁省建设类学校“首届工程管理(造价)算量软件技能”大赛中,我系师生获得团体二等奖;2014年在辽宁省工程造价技能大赛中获得三等奖;2012至2015年在辽宁省二等水准测量技能大赛中分别获得三等奖和优秀奖;2014年在辽宁省高校首届售楼技能大赛中获三等奖,学院获优秀组织奖。2015年在辽宁省“中望杯”识图绘图技能大赛中获三等奖。